В детском саде функционируют 12 групп:
• 9 групп общеразвивающей направленности
• 3 группы компенсирующей направленности
Образовательный процесс в Детском саде № 106 строится в соответствии с документами Российской Федерации. Организация воспитательно-образовательной работы предусматривает создание условий для различных видов деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, интересов и потребностей детей.
Продолжительность видов деятельности и режим работы организуется с учетом гигиенических требований к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста.
При организации работы с детьми используются следующие формы работы: фронтально, подгруппой и индивидуально.
С детьми работают квалифицированные специалисты: педагог-психолог, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, инструкторы по физической культуре, музыкальные руководители.
Учителя-дефектологи корректируют развитие познавательных процессов у детей с задержкой психического развития.
Учителя-логопеды оказывают помощь детям, имеющим различные виды речевых нарушений на логопункте.
Педагог-психолог осуществляет профилактику и коррекцию личностного развития детей, эмоционально-волевой сферы, что помогает детям быть самостоятельными и доброжелательными, инициативными и уверенным.
Музыкальные занятия и праздники проходят в уютно оформленном музыкальном зале, который оборудован музыкальной и мультимедийной аппаратурой.
Физкультурно-оздоровительная работа направлена на развитие физических качеств, двигательных навыков и строится на основе здоровьесберегающих технологий.
Образовательный процесс организован в тесном сотрудничестве педагогического коллектива и родительской общественности.
В детском саду создана уютная и комфортная развивающая предметно-пространственная среда. Все группы оснащены удобной, современной мебелью в соответствии с возрастом детей. В каждой группе есть центр сюжетно-ролевых игр, конструктивной, театрализованной, художественно-продуктивной и спортивной деятельности, созданы центры для экспериментирования. В группах имеются: развивающие игры; раздаточный и демонстрационный материал; материал для продуктивной деятельности; атрибуты для творческой и двигательной деятельности.
Педагоги учреждения вносят большой вклад в развитие и содержание образования города, области, страны. На базе детского сада проводятся форумы и семинары, стажерские площадки, методические объединения и мастер-классы для педагогических сообществ.
Педагоги являются участниками и победителями профессиональных конкурсов различного уровня.
Воспитанники детского сада участвуют в городских, региональных и всероссийских конкурсах, фестивалях и выставках детского творчества. Являются победителями.
Коллектив детского сада сотрудничает с социальными партнерами, тем самым создает атмосферу эмоционального благополучия и комфорта воспитанников.